Montreuil le 4 avril 2008

Une délégation du SNUDI-FO sera reçu par Madame l'Inspectrice d'Académie lundi 17 mars à 17h30 sur entre autre les questions des stages de remise à niveau, les frais de déplacement, la défense des RASED et la carte scolaire. Nous vous informerons des réponses obtenues. En attendant nous rappelons que les collègues n'ont aucune obligation de remplir les enquêtes : rien n'est paru au BO, rien n'est à ce jour réglementaire.  Les enseigants sont invités à adopter une motion afin de réagir solidairement face à l'administration (exemple de motion dans notre bulletin : lien http://www.la-digitale.com/snudi/ESV%20mars%202008.pdf). De nombreuses écoles n'ont pas retourné l'enquête et l'administration n'a pas insisté. Signalez nous toutes les pressions afin que nous intervenions aussitôt.

Rendez-vous et réunions d'infos syndicales :

Etudes de votre dossier sur rendez-vous, EVS comme Enseignants (départs en retraite, liste d'aptitude PE...). Des réunions d'informations sont prévues dans les semaines qui viennent à Poitiers, Buxerolles et Chatellerault. Indiquez nous les jours qui vous arrangent. Nous pouvons également organiser sur votre école (à partir du momont où vous êtes deux ou trois à être intéressés) ou votre secteur des réunions afin de réunir les collègues sur les revendications des EVS et des Enseignants, ou tout point qui peut vous concerner (carte scolaire par exemple).


Contacts : 05.49.52.52.83  / 06.60.41.34.85 / snudifo86@hotmail.fr

Consultation sur les nouveaux programmes

Le ministre veut faire avaliser ses orientations par les enseignants

LE SNUDI-FO N’ACCEPTE PAS

Alors que le ministre

u met en place au pas de charge les stages « de remise à niveau » pendant les congés scolaires,

u décide de supprimer deux  heures d’enseignement pour les élèves à la rentrée 2008,

u annualise une partie encore plus importante de notre temps de travail ( 108 h )

u programme la disparition des RASED et l’aide spécialisée aux élèves en difficulté sur le temps de classe,

u refuse les  moyens nécessaires au bon fonctionnement des écoles en aggravant les conditions de travail et en s’attaquant aux droits statutaires de tous…

il demande aujourd’hui aux enseignants de « s’exprimer »

sur les nouveaux programmes de l’école primaire.

Qui peut être dupe ?

 Ces nouveaux programmes qui entreront en vigueur dès la rentrée 2008 nous sont présentés dans leur forme quasi définitive ; d’ailleurs les éditeurs ont déjà adapté  les manuels scolaires qui dès l’an prochain seront sur le marché.

Comme en 2003 avec le « Grand débat sur l’école » qui avait précédé la promulgation de la loi  sur l’avenir de l’école de M Fillon, il s’agit de légitimer les orientations ministérielles annoncées cette fois dans un « relevé de conclusions » signé entre le ministre, le SE UNSA et le SGEN-CFDT : suppression de 2 heures de cours hebdomadaires pour la grande masse des élèves, remise en cause des obligations de service des enseignants avec l’instauration de 108 h annualisées, programmation de la disparition des RASED par le transfert de la prise en charge de la difficulté scolaire par  les enseignants non spécialisés et la généralisation des PPRE, instauration du salaire au mérite à travers l’évaluation des enseignants « intégrant les progrès des élèves », mise en concurrence des écoles au travers de la publication annoncée des résultats des évaluations école par école…

Au-delà de toute discussion pédagogique, le SNUDI-FO considère que l’objectif de ces nouveaux programmes c’est de tenter :

- de faire avaliser par les collègues, le fait qu’il y ait moins d’heures d’enseignement pour justifier la suppression de milliers de postes budgétaires ;

- de transférer la responsabilité de la prise en charge de certaines matières aux collectivités, en vue d’instaurer les EPEP.

De plus, en écrivant dans le préambule au projet de nouveaux programmes, que les enseignants seront évalués sur les résultats de leurs élèves, le ministre s’apprête à introduire le salaire au mérite, mesure préconisée dans le rapport POCHARD.

Le syndicat constate que d’ores et déjà dans plusieurs départements, Vaucluse, Hérault, Paris, Seine St Denis, Alpes de Haute Provence…le SNUDI-FO, avec d’autres syndicats, appelle à la mobilisation pour refuser de mettre en place les stages Darcos et/ou les mesures contenues dans le relevé de conclusions.

A Paris, plusieurs AG d’arrondissement avec les syndicats sont convoquées samedi 29 mars, jour de la consultation.

C’est pourquoi le SNUDI-FO réaffirme la position publiée dans l’appel adopté par son congrès national :

«  le congrès du SNUDI-FO appelle à organiser et amplifier immédiatement la mobilisation en prenant position à tous les niveaux, école par école, secteur par secteur, département par département

-          pour faire échec au dispositif des stages DARCOS

-          Pour établir les besoinsd e chaque école, notamment en postes et personnels spécialisés

-          Pour obtenir l’abandon du relevé de conclusions et le retrait du projet de décret »

En conséquence le SNUDI-F.O propose aux collègues d’adopter à l’occasion des multiples réunions qui vont se tenir (conseils des maîtres, réunions d’information syndicale, A.G. ….) la motion suivante (à adresser à l’IA - copie au SNUDI-FO ) :

« Les enseignants réunis le ….. (Indiquer à quelle occasion – préciser les syndicats présents si c’est le cas) constatent que le projet de nouveaux programmes aboutit à diminuer le nombre d’heures d’enseignement pour justifier la diminution du nombre de postes.

C’est pourquoi les enseignants réunis, dénoncent la méthode ministérielle qui aboutit à vouloir leur faire avaliser non seulement la réduction du nombre de postes, mais aussi la remise en cause de notre statut de fonctionnaire d’état.

En conséquence les enseignants

- refusent la mise en place des stages dits « de remise à niveau » rémunérés sur temps de congés scolaires.

- rejettent l’annualisation de tout ou partie de leur temps de travail à compter de la rentrée prochaine, la remise en cause de leurs périodes de congés et exigent que soit abandonné le relevé de conclusions ainsi que e projet de décret portant sur la modification de nos obligations de service qui en découle.

- exigent que soient débloqués les postes nécessaires au bon fonctionnement de leurs écoles et à l’aide spécialisée aux élèves en difficulté sur temps de classe (les revendications propres à l’école peuvent être précisées) ».

Montreuil, le 20 mars 2008

Etudes de votre dossier sur rendez-vous, EVS comme Enseignants (départs en retraite, liste d'aptitude PE...). Des réunions d'informations sont prévues dans les semaines qui viennent à Poitiers, Buxerolles et Chatellerault. Indiquez nous les jours qui vous arrangent. Nous pouvons également organiser sur votre école (à partir du momont où vous êtes deux ou trois à être intéressés) ou votre secteur des réunions afin de réunir les collègues sur les revendications des EVS et des Enseignants, ou tout point qui peut vous concerner (carte scolaire par exemple).


Contacts : 05.49.52.52.83  / 06.60.41.34.85 / snudifo86@hotmail.fr

Cher(e)s collègues,

Vous trouverez entre autre en pièce jointe le SNUDI-inFO spécial stage de remise à niveau, comprenant un communiqué du syndicat national sur ce sujet. Le SNUDI-FO appelle les enseignants à ne rien remplir concernant les élèves de leur classe susceptibles de participer à ces stages :

-         Nous refusons cette tentative de légitimer la disparition programmée des RASED, et récupérer ainsi 6% des postes de l'enseignement primaire

-         Nous revendiquons un RASED complet pour 800 élèves (on en est souvent fort loin, surtout en zone rurale), et l'indemnisation kilométrique des enseignants des RASED : souvent mal ou pas remboursés, ils doivent se déplacer à leurs frais!

Concernant ces stages de remise à niveau personne n’est dupe :

-         Ils ont lieu aujourd'hui sur la base du volontariat, mais à terme ils feront parti de nos obligations de services et ne seront en aucun cas rémunérés en heures supplémentaires : les heures nécessaires seront celles récupérées les mercredis et samedis matin.

-         A l’heure où il est de plus en plus question de rémunération au mérite qu’est-ce qui nous permet de ne pas penser que ce sera cela à l’avenir qui déterminera la rémunération au mérite ?

Cet argent aurait été bien mieux utilisé à remplacer les collègues qui partent en formation CAPA-SH*, à créer des RASED en nombre suffisant, en remboursant convenablement ces collègues pour leurs déplacements.

En somme ces stages c’est l’application en urgence et avec fracas d’une politique dictée par l’Union Européenne visant à réduire les missions des Etats et réduire leur budget : l’objectif assigné à la France est clair pour l’Education Nationale, il faut diminuer les coûts de fonctionnement de 12,5% (tant pis si les effectifs progressent dans le même temps). Faites le calcul, avec la suppression des RASED ce sera déjà presque la moitié du chemin de parcouru.

VOUS TROUVEREZ EN PIECE JOINTE LE NUMERO SPECIAL RASED où les différents projets du gouvernement sont détaillés, notamment l’externalisation des psychologues scolaires, qui en échange de la possibilité d’exercer en libéral ne seront plus que des intervenants extérieurs sur les écoles, ne prenant pas en charge des élèves, mais des enseignants, afin de les conseiller ! C’est cela l’avenir des RASED avec la mise en place des EPEP.

Où se trouve dans ce projet le traitement des élèves en difficulté scolaire ? Il ne semble pas que cela soit la priorité du gouvernement, trop accaparé qu’il est à taper sur sa calculette et nos écoles. LE PIRE dans cette mascarade étant que les élèves en difficultés ne sont qu’un prétexte, un cheval de Troie, et que leur intérêt est le cadet des soucis du Ministre.

Le SNUDI-FO appelle donc à ne rien remplir pour aider au déroulement de ces stages :

1/ La préparation des stages de remise à niveau n’a rien de réglementaire : ils ne font pas parti de nos obligations de service. RIEN  N’EST PARU AU B.O. (Bulletin Officiel). Ce n’est qu’une simple note de service.

2/ Reçu en audience par l’Inspecteur d’Académie d’Indre et Loire (Tours), une délégation du SNUDI-FO et du SNUipp s’est vu répondre qu’aucun travail supplémentaire n’était demandé aux enseignants pour préparer ces stages : les élèves concernés par ces stages sont des élèves en difficulté, leur a-t-on répondu, ils ont donc fait l’objet d’un PPRE, l’enseignant de l’élève n’a rien d’autre à faire que mettre ce PPRE à disposition du maître de stage.

3/ Peut-on demander en moins de dix jours aux collègues de répondre à une simple note de service ? Si le gouvernement s’est fait un art de l’action en urgence, devons nous pour autant accepter de travailler de la même manière ? Nous sommes des professionnels, pas des marionnettes.

Vu l'urgence, nous venons de proposer aux syndicats de la Vienne de nous rencontrer pour déterminer une position commune et d'ici là nous appelons les collègues à pas répondre à l'enquête et à ne rien renvoyer aux IEN (rien n’est à ce jour réglementaire puisque rien n’est encore paru au B.O.).

Nous demandons à l'IA de nous recevoir dans les plus brefs délais sur ce dossier.

Afin de soutenir les collègues directeurs qui sont en première ligne, le SNUDI-FO appelle les collègues à se réunir et rédiger une motion contre ces stages, refusant le démembrement des RASED, et rappelant que rien n’est là réglementaire. Adressez cette motion à votre IEN, avec copie au SNUDI-FO (modèle de motion en lien).

Nous saisir pour tout renseignement (05.49.52.52.83 ou 06.60.41.34.85)

Afin de renforcer nos moyens collectifs de résistance et d’action, nous vous appelons à rejoindre le syndicat en adhérant dès aujourd’hui. Nous avons face à nous des responsables déterminés et organisés, nous devons l’être aussi et davantage. (bulletin d’adhésion dans le SNUDI-inFO en pièce jointe, adhésions déductibles à 66% des impôts).

Cordialement.

Le bureau départemental du SNUDI-FO

* Vous lirez sur notre site www.snudifo86.org la dernière mesure concernant le CAPA-SH, la suppression de 7 des options pour n’en maintenir que 2.

PS : En pièce jointe également le communiqué commun du SNUIpp et SNUDI-FO Vaucluse.