Que pourrait- il se passer si le concours est supprimé?

Dans le premier et le second degré, le concours d’entrée en IUFM est ouvert aux titulaires d’une licence (bac+3), comme les concours du CAPES et du CAPET pour l’enseignement secondaire général et technologique respectivement. Le concours d’Agrégation est ouvert lui aux titulaires d’une maîtrise (Bac+4).

Le niveau de qualification minimum pour enseigner est donc la licence et les statuts d’enseignants sont liés à ces qualifications et à ces diplômes. Le concours national d’admission est une épreuve permettant de juger la capacité du candidat à enseigner et est le garant de sa qualification.

Si les projets ministériels voyaient le jour, on assisterait à « une mastérisation de la formation ». Les étudiants seraient « titularisés » à l’issue d’une évaluation positive de stages dans les établissements scolaires et à condition d’être titulaires d’un master. Aucune garantie n’est donnée quant au maintien de la valeur nationale de ce diplôme puisque ce master serait préparé dans le cadre d’universités elles-mêmes autonomes ne dispensant plus le même enseignement sur l’ensemble du territoire.

Il ne s’agirait plus de concours de recrutement dans un corps de fonctionnaires de l’Etat comme le sont les actuels concours (CAPES, Agrégation, Professeur des écoles…).

Ce dispositif signifierait la fin de l’année de formation initiale rémunérée dans le cadre d’un statut de fonctionnaire stagiaire de l’Etat ; «la deuxième année de formation à l’IUFM, celle qui correspond actuellement, pour le futur enseignant, à une année rémunérée par l’Etat en tant que stagiaire, va certainement disparaître » a pour sa part déclaré à l’AFP le président de la conférence des directeurs d’IUFM suite aux annonces ministérielles. Or cette année d’IUFM qui est l’année de formation professionnelle représente 20 000 emplois dans la fonction publique, ce qui signifie que l’Etat fait l’économie de 20 000 traitements de fonctionnaires stagiaires en proposant la « mastérisation  » de la formation des maîtres.

Master des métiers de l’enseignement :

De quoi s’agit-il ? Quels sont les personnels concernés ? Quand seront- ils mis en œuvre ?

Si l’on rapproche ces annonces des rapports commandés par le ministère sur la formation des maîtres aux Inspecteurs Généraux de l’Administration, notamment celui élaboré par C. Desforges, il ne s’agirait même plus nécessairement de concours « éducation nationale » mais d’une sélection de personnels exerçant dans une « filière » dite des «  métiers de l’éducation et de la formation » ou d’un concours dénaturé dont le contenu serait laissé à l’appréciation de l’université, pouvant s’organiser par simple liste d’aptitude à partir du rang de classement au master. Le rapport Pochard sur le statut des enseignants propose d’ailleurs le recrutement d’enseignants après un master en laissant ouvertes plusieurs possibilités : sélection par entretien, tests ou concours simplifié.

Les « corps » de fonctionnaires actuels avec les droits statutaires qui y sont liés disparaîtraient dans le cadre de projets gouvernementaux d’une nouvelle  « Fonction publique » dont les agents n’auraient plus aucune des garanties statutaires actuelles, notamment celle de l’emploi, du droit à pension, à mutation ….

Ces annonces ne révèlent que la partie émergée de l’iceberg  dont l’enjeu est la disparition de la Fonction Publique républicaine.

La FNEC FP FO s’oppose catégoriquement aux projets de mastérisation de la formation. Elle a demandé une audience auprès des ministres DARCOS et PECRESSE.